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在多重复杂环境交织下成长起来的部分学生,学习积极性欠缺、目标感缺失等也让老师们深感忧心。这些学生们很多都来自留守家庭,父母为了生计长期外出务工。尽管背井离乡的父母,为孩子提供了相对丰厚的物质条件,但往往缺乏对孩子的精神陪伴和价值引导。特殊的成长环境,使得个别学生会表现出空虚和迷茫。有的对未来没有明确的理想和信念,缺乏学习动力,可能更关注眼前的快乐,而缺少长远的规划。缺乏家长的支持和配合,也让一些老师在教学中感到无力和沮丧。
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